关于公布2017年度等级平安校园考核结果的通知

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       并且,连续办好新老师学阶段的扶植职业,即以学为核心,经过汇集、疏散、独立自主研修等方式,开通师徒结对活络,助长新老师稳步快速长进,增高新老师的综合素质和课堂教学力量。

       杰出微考题、微课程钻研,提拔老师的教钻研力量,提拔结题考题的科研质量,特别是增高考题钻研活络的策划力量,兑现考题钻研活络的本相回归。

       通过教学设计和课堂教学两轮评定,此次活络集体所有12位教师受奖,内中陈婉容等3位教师获一等奖,陈岳慧等4位教师获二等奖,林胜等5位教师获三等奖。

       聂荣辉尽管确认县全部语文教师对语文教的开发,并作《立脚单元整体设计,务实备课教学常轨》小结汇报,引导大伙儿凝聚良心,狠抓常轨,提拔频率,让大伙儿进一步明确今后教学职业的重点,梳理清楚职业笔录,翻新教学理念,聚焦语文核心功,适应新科目改造流行的趋势,必将对全盘提拔生语文艺业水准器起到主动助长功能。

       身上随带的长篇新作《来自地》取得了韩教师等专门家的高赞扬。

       平阳县教局2018年3月2日平阳县教局办公室室2018年3月5日印发,各学区、镇(乡)中小学校(幼稚园),县隶属校:为确保本县2019年上半年中小学校(幼稚园)老师专业发展扶植的顺手实施,求实增强老师专业发展扶植的事务点,增高专业发展扶植品质,现将平阳县2019年上半年90课时扶植教践诺基地校和课程指师花名册颁布如次:一、基地校(37所)平阳中学、鳌江中学、试验中学、二试验中学、昆阳二中、昆阳三中、鳌江四中、鳌江五脏、鳌江八中、新公元校、水头一中、水头二中、新公元水头校区、萧江一中、萧江二中、腾蛟一中、苏步青校、平阳县小、昆阳一小、昆阳二小、鳌江小学校、水头一小、萧江二小、县机构幼稚园、昆阳核心幼稚园、昆阳头幼稚园、昆阳试验幼稚园、鳌江核心幼稚园、鳌江试验幼稚园、鳌江小童洲幼稚园、务垟核心幼稚园、水头一小附幼、水头小童州幼稚园、水头爱绿幼稚园、萧江小童洲幼稚园、萧江爱绿幼稚园、万全小童洲幼稚园二、课程指师初级中学语文(8名)谢树雷(平阳二试验中学)黄月娥(昆阳二中)上官小珍(鳌江四中)周高烛(鳌江四中)袁思浅(鳌江五脏)赵小洁(新公元水头校区)施明城(苏步青校)朱琳琳(萧江二中)初级中学数学(7名)张兆赵(昆阳二中)陈领权(鳌江四中)蔡果(新公元校)肖小散(水头一中)金小君(水头二中)张崇娜(萧江一中)朱泽湖(腾蛟一中)初级中学英语(6名)蔡海鸟(试验中学)陈颖(昆阳二中)杜芳芳(鳌江八中)林伟(新公元校)周建新(水头一中)李娟(水头二中)初级中学学(7名)曹晓春(试验中学)吴加涛(试验中学)叶巧翠(昆阳二中)周毅(昆阳二中)李正浦(鳌江四中)方红宇(鳌江四中)李想(水头二中)初级中学史与社会(7名)周立人(试验中学)吴立鹤(试验中学)徐彩珍(昆阳二中)伍丽丽(昆阳二中)谢金多(昆阳三中)黄激励(昆阳三中)陈均印(腾蛟一中)小学校语文(11名)王敏燕(平阳县小)卢娟娟(平阳县小)蓝加勋(平阳县小)杨州(昆阳二小)雷衍顶(昆阳二小)林秋芬(昆阳二小)周文仙(昆阳二小)黄鸾凤(昆阳二小)周双影(昆阳二小)刘希(昆阳二小)郑思丝(昆阳二小)小学校数学(9名)林锁(昆阳一小)金淑华(昆阳一小)侯莲(昆阳一小)郑晓晴(昆阳二小)郑初瓯(鳌江小学校)徐家瑞(鳌江小学校)易荣敏(水头一小)碧空程(水头一小)张传实(萧江二小)中小学校教科研(8名)金开任(平阳中学)曾淑萍(职教核心)李爱燕(发展核心)雷动(发展核心)翕张远(发展核心)纪相钊(发展核心)林慧(发展核心)项小颖(发展核心)学前教(18名)林婵(县机构幼稚园)黄海鸥(县机构幼稚园)陈筱筱(昆阳头幼稚园)郑晓和(昆阳头幼稚园)李雪蕾(昆阳核心幼稚园)林媚(昆阳试验幼稚园)陈碧(鳌江核心幼稚园)陈李旦(鳌江核心幼稚园)蔡爱芝(鳌江小童洲幼稚园)邱雷明(鳌江试验幼稚园)吴灵敏(鳌江试验幼稚园)林少碧(务垟核心幼稚园)郑小珍(水头一小附幼)徐秋萍(水头小童洲幼稚园)池海鸥(水头爱绿幼稚园)张友玲(萧江爱绿幼稚园)金华建(萧江小童洲幼稚园)金爱飞(万全小童州幼稚园)平老师发〔2019〕79号有关颁布平阳县2019年上半年90课时扶植教践诺基地校和课程指师花名册的通牒.doc二○一九年季春十九日,浙江省平阳县教局文书平教政〔2018〕193号平阳县教局有关颁布平阳县第五届中小学校课程基干老师、基干班主任评选后果的通牒各学区、民族乡中小学校、幼稚园,县局隶属各校、部门:依据平阳县教局《有关开通平阳县第五届中小学校课程基干老师、基干班主任评选职业的通牒》(平教政〔2018〕123号)实质,经校、学区引荐,县教局综合考绩,县评选职业负责人小组核准,决议给予谈艳等230位驾平阳县课程基干老师名号,王小华等50位驾平阳县基干班主任名号,现予以发文颁布(详见备件)。

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